去医院，拍片、开药，没有三四天好不了。”

玉婆平静地说：“山里人干活，磕碰难免。这些都是祖辈传下来的应急法子。但我也要提醒大家，严重的伤还得去医院。咱们这些土办法，是没办法时的办法。”

这件事让学员们对传统知识有了更深刻的认识——它不是玄学，是千百年来生活智慧的结晶，实用、有效，但也不排斥现代医学。

传习班的最后一晚，学员们和村民联合举办了一场分享会。

每位学员都要分享这两周最大的收获，每位参与的村民也要说说自己的感受。

李川展示了他剪辑的短片：雨林的晨雾、村民劳作的身影、孩子纯真的笑脸、夜晚围炉谈话的温暖。没有解说词，只有自然的音效和偶尔的对话片段。

“我来之前，想拍一个关于传统知识保护的纪录片。”李川说，“但现在我发现，最重要的不是‘保护’，而是‘传承’和‘对话’。那拉村给我最大的启发是，传统和现代不是对立的，是可以对话、可以互相滋养的。”

陈阿姨分享的是情感层面的收获：“我退休时很迷茫，觉得自己没用了。但在这里，我看到玉婆八十多岁还在传授知识，看到每位老人都有自己的价值。年龄不是界限，只要愿意分享，就有光芒。”

小赵则从专业角度提出建议：“那拉村的传统医药知识非常宝贵，但缺乏系统性整理。我回去后，可以联系学校，组织一个学生团队，帮大家建立更科学的分类体系。当然，一定尊重原有的知识框架。”

村民们的分享同样真挚。

阿峰说：“我以前觉得，我们村的东西‘土’，城里人看不上。现在知道，不是看不上，是没机会看到。你们来学习，是对我们最大的肯定。”

小梅害羞地说：“教大家织锦时，我发现自己懂得其实很少。我要跟玉婆好好学，不能只会皮毛。”

岩叔的总结很深刻：“这两周，我一直在观察。我发现，真正的交流不是谁教谁，是互相点亮。你们点亮了我们对自身价值的认识，我们点亮了你们对另一种生活可能性的想象。这就够了。”

传习班结束时，没有隆重的结业仪式，而是每个学员收到一份特别的“结业礼”——一个手工织锦小袋，里面装着几样常见草药的种子，和一张手写的祝福卡片。

学员们离开时，很多人流泪了。陈阿姨抱着玉婆不肯松手：“玉婆，我明年还来。我要把老伴也带来，他失眠严重，得学学您的安神茶。”

李川和阿峰约好，明年春天来拍一个完整的纪录片系列。

小赵则和岩叔敲定了大学生实践基地的合作意向。

送走学员后，村里开了个总结会。大家都有些疲惫，但眼睛是亮的。

“累是累，值。”岩婶揉着肩膀说，“那些学员真好，走时还帮我们把公共厨房彻底打扫了一遍。”

“我统计了一下。”许母拿出账本，“传习班每人收费八百，十五人一万二。扣除食宿成本，结余六千。更重要的是，有八个学员预定了明年的生态体验营，有五个说会带朋友来。”

高槿之提醒：“收入是次要的。关键是我们验证了‘知识传习’这个模式的可行性。传统知识不是博物馆里的展品，是可以活态传承、甚至可以产生适度经济效益的。”

许兮若补充：“而且，这种小规模、深度的交流，对村子冲击小，对学员影响深。比大规模旅游可持续发展。”

玉婆最后发言，她的话让大家沉思：“那些学员走时，都说谢谢我们。其实，该我们说谢谢。他们来，不是施舍，是认可。我这个老婆子说的话，有人认真听，认真记，比我吃什么补药都开心。”

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第一期传习班